智能制造是工業4．0的核心，“工業4．0”是以智能制造為主導的第四次工業革命。 如今，基于信息物理系統的智能裝備、智能工廠等智能制造正在引領制造方式變革。而AI等戰略性新興產業的發展有力地推進了智能制造產業的“彎道超車”，同時帶來了很新機遇、新元素、新動能。

與此同時， VR／AR等新一代信息技術正在快速進軍制造業，在虛擬現實與真實世界之間發揮微妙的“穿針引線”的作用，并推動形成新的生產方式、產業形態、商業模式和經濟增長點。

VR／AR技術正在重構互聯網和移動互聯網，并將帶來一個全新的“后互聯網時代”

VR／AR技術作為“后互聯網時代”一項革命性的認知工具、效率工具，目前，已經成為促進智能制造各方面變革的關鍵技術之一。近年來，在很多有關工業4．0和智能制造的規劃文件中，VR／AR被多次提起，并逐漸向制造領域滲透和應用，為制造業的研發、生產、管理、服務、銷售和售后市場等各環節帶來了深刻變革。VR／AR技術正在奔跑在“工業4．0”的大道上！

尤其是AR，與早已火爆起來的VR相比，由于在應用中和現實場景更為接近，所以具有更強的社交屬性，也更容易產生現象級產品。可以說，VR／AR技術重新定義了人類與信息交互的方式，從根本上滿足了人們感知、分析、判斷、決策的實時信息需求，讓互聯網變成了透視世界的眼睛。

“VR／AR”現已被稱為繼語言、文字、印刷、電話和互聯網之后的第六次信息革命的核心技術，也是大數據的入口和可視化平臺，可以將真實世界與虛擬世界疊加在一起，已成為改變世界的下一個科技爆發點。

專業機構預測，VR／AR技術正在重構互聯網和移動互聯網，并將帶來一個全新的“后互聯網時代”，給用戶帶來顛覆性的交互體驗。實際上，從2016年開始，一個由VR／AR技術所引爆的“后互聯網時代”正緩緩拉開大幕。目前，很多國內巨頭企業也在VR／AR領域持續加碼和布局。

VR／AR產業在持續升溫的同時，對智能制造還需理性發力。

目前，VR／AR產業目前正釋放出空前的市場力量，呈現爆棚發展的良好態勢。《中國制造2025》重點領域技術路線圖已經VR／AR列為了智能制造核心信息設備領域的關鍵技術之一。 在“中國制造”全面邁向數字化、智能化的今天，VR／AR技術在制造業可謂前景光明，將對智能制造產生不可估量的影響。

實際上，VR／AR技術早期的應用研究主要在互動娛樂方面，但實際上，隨著技術的發展，VR／AR正在一步步向制造領域滲透應用。在第十九屆中國國際工業博覽會上，VR／AR在工業領域的制造裝配、巡檢維修和實操培訓等場景實現了重點應用，無論是制造業的設計、制造還是產品階段，VR／AR都在一點點地書寫著自己的歷史。

比如，在產品全生命周期的生產、研發過程中使用VR／AR技術，可以實現裝配工藝的真實模擬和優化，提高概念設計的效率，精簡設計單位，而且能夠更加有效地進行工廠規劃、客戶溝通，整個制造系統都真實地呈現在人們眼前，為制造業的研發、生產、管理、服務、銷售和售后市場等各環節帶來了深刻變革。

但值得一提的是，雖然我國的VR／AR技術已經走在世界的前列，但目前仍然處于起步階段，國際競爭依然非常激烈。當前正值變革、探索的關鍵時刻，在持續升溫的同時，尚需理性發力。VR／AR產業在火爆發展的同時，還要牢牢抓住工業4．0時代VR／AR爆發式增長時期的歷史機遇、戰略機遇，做好技術創新和引領，加強關鍵技術攻關，推進產品升級換代，提升核心競爭力。同時還要整合產業資源，加強產業集聚和融合發展，構建公共支撐服務體系，強化VR／AR應用示范推廣。其次還需要完善VR／AR產業孵化培育體系，創新金融服務，為產業的良性發展奠定堅實基礎。

推動教育變革，構建“VR／AR＋教育”智能制造人才培養新形態

《中國制造2025》是我國實施制造強國戰略第一個十年的行動綱領，對于各高校制造類專業建設形成了巨大的引領作用。所以，很多高校已將智能制造技術對專業建設的改造與優化列入地方技能型高水平大學建設的重要內容。在這樣的形勢下，還應將“VR／AR＋教育”作為智能制造人才培養的一個新形態。

當前，我國學生群體十分龐大，并且教育行業內部子行業眾多，教育市場空前龐大。隨著互聯網技術的飛速發展，教育領域也迎來了改革的風口浪尖。另一方面，“工業4．0”的核心是“智能制造”，所以，工業4．0時代催生教育行業走上自動化道路。

縱觀每一次教學形態的重大革命，都與信息科技的重大進步密切相關。利用VR／AR技術來提高教學效果，是目前國內學校最為關注的焦點之一，并且已有很多知名高校及教育機構已開始嘗試將VR／AR技術運用到教學環節中去。將VR／AR技術應用到信息化教學改革中去已是大勢所趨。

“VR／AR＋教育”模式，利用VR／AR技術，將眾多高、精、尖的技術元素融入到教學環節，學生可不用再受空間和設備的限制，就能隨心所欲地在3D甚至4D空間中體驗未知區域。相比傳統教學形態，VR／AR技術塑造的“沉浸式”教育模式已呈現出不可比擬的優越性、顛覆性和爆發力。比如由VR教育知名品牌“飛蝶VR教育”出品的“BIES沉浸式智慧教育云平臺”（“教－學－練－考－評”的VR場景化教學新模式）等，都是很有代表性的新品。由此可見，“VR／AR＋教育”對顛覆傳統教育形態，實現“多元化教育”，在新常態下助力智能制造人才專業人才的培養具有非常重大的意義。

隨著“創新驅動發展戰略”、“中國制造2025”、“互聯網＋”、“一帶一路”等一系列國家重大戰略相繼實施，2017年和2018年，VR／AR產業進入不可逆轉的爆發趨勢。如今，一個緊緊擁抱VR／AR的時代正在向我們走來。

目前，縱觀全球VR／AR產業鏈條上的企業，正在緊抓工業4．0時代VR／AR爆發式增長時期的歷史機遇、戰略機遇，充分利用各種技術生態資源，矢志不渝地精雕產品、深鑄品牌，深度挖潛市場，優化VR／AR生態產業鏈，為制造業的創新變革、升級換代搭好臺、唱好戲。我們有理由相信，在不久的未來，終將驗證圈內的那句話：“VR／AR產業價值鏈的頂端，會始終處在VR／AR應用最深刻的領域。”